生化培養(yǎng)箱的技術(shù)重難看點(diǎn)技術(shù)突破【圖】
上海簡(jiǎn)戶(hù)儀器

　　*高校是社會(huì)*生產(chǎn)力才研發(fā)基地，同時(shí)也是各項(xiàng)重要科技領(lǐng)域課題研究的前沿陣地，對(duì)于設(shè)備配備放面要求十分嚴(yán)格，不僅因?yàn)閮x器設(shè)備是高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是教學(xué)、科研*的條件之一。同時(shí)也是獲得研究數(shù)據(jù)、使研究得以順利進(jìn)行的的重要保障。近幾年來(lái),隨著全國(guó)各高校專(zhuān)業(yè)的不斷增設(shè),招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)也日趨增加,幾乎一半以上的高等院校，每年都有新增實(shí)驗(yàn)室的記錄。

　　當(dāng)前我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，有的已形成相當(dāng)大的規(guī)模。生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在生物學(xué)的教學(xué)中，實(shí)踐能力的提高具有與理論課同樣重要的地位，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生性思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，直接關(guān)系到學(xué)生能力和素質(zhì)的提高。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為教育界的共識(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于理論教學(xué)zui大區(qū)別是它需要大量的設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)輔助完成。而生物科學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的依賴(lài)有遠(yuǎn)大于其它學(xué)科，生物學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)箱的使用zui為普遍。

　　高校實(shí)驗(yàn)室的改擴(kuò)建都會(huì)涉及的設(shè)備的更新?lián)Q代，與西北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例，學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、科學(xué)教育和制藥工程四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，有植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物教學(xué)論六個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，現(xiàn)有全日制本科生940人，研究生123人。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積3228平方米，設(shè)有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室、中心實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、制藥工程實(shí)驗(yàn)室五個(gè)實(shí)驗(yàn)室，15個(gè)分實(shí)驗(yàn)室。目前該學(xué)院正在籌備建設(shè)生命科學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)基地。規(guī)劃新增經(jīng)濟(jì)植物工廠化生產(chǎn)室、食用菌栽培室、發(fā)酵工程室、轉(zhuǎn)基因植物育種室、環(huán)境生物學(xué)和分子生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物安全評(píng)估實(shí)驗(yàn)室六個(gè)實(shí)驗(yàn)室。